2019年國家公務(wù)員考試申論考點(diǎn)：如何優(yōu)化才更好掌握?
163貴州人事網(wǎng)2018年7月4日訊：我們都知道，申論作文主要寫議論文。1000字左右的議論文，主體部分的分論點(diǎn)一般為三個，寫在每一段的段首，也叫做段旨句。如果段旨句寫得漂亮一些，能夠在原有觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為文章加分。那么，如何將分論點(diǎn)段旨句寫得漂亮一些?段旨句如何優(yōu)化才更好掌握?接下來，163教育專家為大家介紹三種優(yōu)化方法：
重點(diǎn)詞匯，讓分論點(diǎn)更規(guī)范。申論寫作中表達(dá)分論點(diǎn)有一些常用的詞匯可以用來優(yōu)化，讓分論點(diǎn)表達(dá)更對仗，更規(guī)范。如：現(xiàn)實(shí)之需、發(fā)展之要、重中之重、關(guān)鍵之舉、時(shí)代之需、治本之策等。
【示例1】
原來的觀點(diǎn)：
1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
3.保護(hù)留守兒童，需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后：
1.政府創(chuàng)造隨同條件，是保護(hù)留守兒童的治本之策
2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，是保護(hù)留守兒童的重中之重
3.社會營造關(guān)愛氛圍，是保護(hù)留守兒童的關(guān)鍵之舉
善用比喻，讓分論點(diǎn)更形象。分論點(diǎn)表達(dá)可以根據(jù)分論點(diǎn)自身關(guān)鍵詞之間的關(guān)系特點(diǎn)，選擇合適的比喻詞進(jìn)行優(yōu)化。常用的比喻詞：指南針、接力棒、羅盤儀、晴雨表、承諾書、調(diào)色板、沖鋒號、金箍棒、新引擎、潤滑劑、助推器、潤滑劑等。
【示例2】
原來的觀點(diǎn)：
1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
3.保護(hù)留守兒童，需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后：
1.政府創(chuàng)造隨同條件，撐起保護(hù)留守兒童的“保護(hù)傘”
2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，筑起保護(hù)留守兒童的“防火墻”
3.社會營造關(guān)愛氛圍，織就保護(hù)留守兒童的“安全網(wǎng)”
第三“借力打力”，讓分論點(diǎn)更出彩。分論點(diǎn)優(yōu)化時(shí)可以根據(jù)原材料語言的特點(diǎn)，加以適當(dāng)?shù)囊?、改編，既符合考場時(shí)間緊任務(wù)重的特點(diǎn)，還能體現(xiàn)出對材料的把握，同時(shí)還可以體現(xiàn)自己的特色。如材料中有“解決留守兒童問題……善莫大焉，功莫大焉”的表述，可以借用“善莫大焉，功莫大焉”，再改編一個“情莫大焉”，組成一組進(jìn)行優(yōu)化。
【示例3】
原來的觀點(diǎn)：
1.保護(hù)留守兒童，需要政府創(chuàng)造隨同條件
2.保護(hù)留守兒童，需要家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任
3.保護(hù)留守兒童，需要社會營造關(guān)愛氛圍
優(yōu)化之后：
1.政府創(chuàng)造隨同條件，保護(hù)留守兒童，功莫大焉
2.家庭履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)留守兒童，情莫大焉
3.社會營造關(guān)愛氛圍，保護(hù)留守兒童，善莫大焉
以上就是163教育專家總結(jié)的分論點(diǎn)段旨句的優(yōu)化方法，各位考生在考試時(shí)可以根據(jù)論點(diǎn)關(guān)鍵詞特點(diǎn)以及材料特點(diǎn)靈活選擇優(yōu)化方法，為自己的文章增色添彩。
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