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要經歷一個非常復雜，嚴格，長期并且多次，客觀的觀察，最后給一個孩子做一個評價，他的標準有三部分構成：學習能力、社會交際能力和運動能力。這三項指標最后要決定，你的孩子能不能順利成為一個標準的一年級小學生。比如，我閨女的學校，一年招生四個班，一個班的容量是20-25人。這已經是斯圖加特最大，人數(shù)最多的小學了。這四個班里一定必須有一個班是學前班，也就是要把按照上面三個標準衡量后，認為上一年級對他們還是比較困難的學生留在這個學前班里，等第二年，他們的心理和智力足夠成熟，才真正跟著下一個班進入一年級班級學習。也就是說，四個班里剩下的三個班，要接受前一年的學前班的20-25個孩子，那么真正能一次順利進入一年級正常學習的只有50個左右。PUr貴州163_163貴州人事考試信息網_163貴州事業(yè)單位考試信息網_貴州163網

那么這些小朋友是經歷了什么樣的程序被確定了下來的呢？很多步驟，慢慢看。PUr貴州163_163貴州人事考試信息網_163貴州事業(yè)單位考試信息網_貴州163網

1. 教育局來信和檢查。這個大概發(fā)生在適齡兒童四歲半到五歲之間，居住地對應的教育局會給我們來一封信，大意說，你的孩子是上學的適齡兒童了，請和我們及時聯(lián)系，我們要對您的孩子做一個全面了解。PUr貴州163_163貴州人事考試信息網_163貴州事業(yè)單位考試信息網_貴州163網
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