2022年7月18日貴州特崗教師考試政治學科筆試題目（考生回憶版）TZx貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)

　　第一部分：政治學科專業(yè)知識
一、單項選擇題20個，每個1分，共20分
二、多項選擇題5個，每個2分，共10分
三、簡答題3分，每個5分，共15分
26.請簡述馬克思把資本區(qū)分為不變資本和可變資本的意義TZx貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)

27.請簡述和平共處五項基本原則的基本內容
28.請簡述矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系
四、案例分析題1題，共15分
29.(1)結合材料一，分析發(fā)展數(shù)字經濟，對我省實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化具有怎樣的積極作用和影響(2)結合材料二，說明中國“一帶一路”倡議對全球經濟發(fā)展的貢獻
五、論述題
30.結合習近平總書記的講話精神，請談談“一國兩制”在香港的成功實踐給我們留下那些寶貴的經驗和深刻啟示
第二部分教育綜合知識部分
一、單選題(10題*1分)
1在人發(fā)展的關鍵期，采取相應的教育，這遵循了人的發(fā)展的()
A階段性B.不均衡性C.順序性D.個體差異性
【答案】B
2下面屬于陶行知的教育思想的是()
A學校即社會用牛B社會即學校C教育即勞動D勞動教育
【答案】B
3、根據(jù)觀察法的記錄方式，隨時記錄某種有值的行為，不受任何時間和條件的限制。先也不需要要做特別的編分類該記錄方式屬于()
4、A行為核對表B軼事記錄表C.日記描述法D事件取檔法
【答案】B
4在家庭教育中當孩子犯錯·出現(xiàn)“爹打娘護”的現(xiàn)象，造背了()
A發(fā)揚積板因素，克服消極因素B、尊重信任與嚴格要求相結合
C教育影響的一致性與連貫性D、正面教育與紀律約束
【答案】C
5學生看到天上的白云，對老師說白云是不是單原上羊群變的體現(xiàn)了學生的()
A形象思維B.抽象思維
C.動作思維D.實踐思維
【答案】A
6、小強喜歡以告狀的方引起劉老師的關注，劉老師對此告狀行為采取不理會的方式，這屬于()。
A正強化B.負強化C懲罰D消退
【答案】D
7下面最符合維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”思想的教學模方是()
A同伴合作B交互式教
C教學支架D學徒制公司
【答案】C
8、體育課上王老師組織的跳高活動，未張取任何安全措施，致候小瑞同學腳趾骨折、其事故者擔者是()
A小瑞B(yǎng)王老師
C該學校D王老師和該學校
【答案】C
9、對學生不良行為視而不見不問不管，諷刺挖苦，實Mx1施體罰體或變相體罰，該現(xiàn)象造背教師職職業(yè)道德規(guī)范()
A.關愛學生B愛崗敬業(yè)
C.終身學習D為人師表
【答案】A
10、在課程設計中，課程目標“聽故事，談談自己的想法，并用自己喜歡的方式表達對故事威
2新文泰教育祝你上岸！
受。這屬于()
A.生成性目標B.行為性目標
C.表現(xiàn)性目標D普遍性目標
【答案】C
二、簡答題(2題*5分)
11、養(yǎng)創(chuàng)造性思維的策略
解析:1運用啟發(fā)式教學、保護學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，地養(yǎng)創(chuàng)造性動機，調動學生學習的稅極性、主動性
2.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，并將發(fā)散思維和集中思維相結合
3發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象能力
4組織創(chuàng)造性活動，正確評價學生的創(chuàng)造力
5開設具體創(chuàng)造性課程，教授學生創(chuàng)造性思維策略和創(chuàng)造技法6.結合各學科特點進行創(chuàng)造性思維訓練。
12、簡述教學過程的基本規(guī)律
解析:1經驗與直接經驗相結合(間接性規(guī)律)
2教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一(雙邊性規(guī)律)
3掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一(發(fā)展性規(guī)律)
4傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一(教育性規(guī)律)
三、案例分析題(1題*10分)
13、軍軍同學有一句口頭禪:“不跟你玩了”，也經常用這句話對待他不喜歡的小朋友，陳老師并未在意，后面西西家長給陳老師反映，軍軍經常約其他小朋友對西西說“我不跟你玩了”。造成西西不想上學，于是陳老師第二天一見到君君就直接訓斥他，并讓他保證改正錯誤，不久一次體育活動中，陳老師又聽到軍軍說“我不跟你玩了”那一刻陳老師非常生氣，大聲吼道:"誰稀罕和你玩，你大討人嫌了“并且當著全班同學的面努斥他的行為，還號召其他小朋友不跟軍軍玩，過了幾天軍軍同學變者實了，但也沉默了。
結合材料，請從學生觀角度評價陳老師對君君同學的教育行為解析:TZx貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)