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2023年貴陽教師培訓機構(gòu)分享面試說課過渡語范例匯總

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問好

尊敬的各位老師：大家好!(鞠躬)我是xx號考生

總括語

a.今天，我說課的內(nèi)容是……

b.對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學目標，教學方法，教學過程等幾個方面加以說明。

c.為了處理好教與學的關(guān)系，突出新課標的教學理念，在講授過程中我既要做到精講精練，又要放手引導學生參與嘗試和討論，展開思維活動。因此本節(jié)課力爭促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，由被動聽講式學習轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的探索發(fā)現(xiàn)式學習，下面我主要從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以設(shè)計。

說教材

a.首先，談一談我對教材的理解

b.教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解

c.教材是進行教學的評判憑據(jù)，是學生獲取知識的重要來源。首先，我對本節(jié)教材進行一定的分析。

說學情

a.學生是學習的主人，學生的已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點。我所面對的學生……

b.教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將對學情進行分析，……

c.了解學生是針對性教學的基礎(chǔ)。

d.合理把握學情是上好一堂課的基礎(chǔ)，本課所面對的學生群體具有以下特點……

e.一切的教學活動都是以學生為主體的，X年級的學生……

說教學目標

a.根據(jù)新課程標準，教材特點、學生的實際，我確定了如下教學目標……

b.結(jié)合教材內(nèi)容特點和初三學生的認知水平、心理特點，確定本課時教學目標……

c.新課標指出，教學目標應(yīng)包括知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這三個方面，而這三維目標又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機整體，這告訴我們，在教學中應(yīng)以知識與技能為主線，滲透情感態(tài)度價值觀，并把前面兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中。因此，我將三維目標進行整合，確定本節(jié)課的教學目標為……

d.新課標要求教學目標是多元的，主要包括學會、會學、樂學三個維度，所以我確定了如下教學目標。

教學重難點

a.根據(jù)學生現(xiàn)有的知識儲備和知識點本身的難易程度，學生很難建構(gòu)知識點之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點、難點為……

b.本著新課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點……

說教法

a.俗話說：“授人以魚不如授人以漁。”只有傳授給學生有效的鑒賞方法，學生才會……

b.新課程教學中的指導思想是把“學習的主動權(quán)交給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式?；诖耍覍⒁龑W生采用以下的教學法。

c.德國大教育家第斯多惠說：“科學知識是不應(yīng)該傳授給學生的，而應(yīng)該引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。”

教學準備

a.俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學準備能夠提高課堂的教學效果，為此我做了如下的準備：

b.由于本課的教學內(nèi)容主要是……，運用一定的教學手段(教學準備、教學用具等)，可以幫助學生對本課的理解。因此我采用的教學手段如下：

教學過程

a.我認為，鉆研教材，研究教法學法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學生學有所獲，我將從五方面展開我的教學過程。

b.圍繞以上教學目標、教學重點和難點，根據(jù)“教師指導——學生主體——訓練主線”的原則，設(shè)計以下五個教學環(huán)節(jié)……

c.在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

A:首先(接下來)是XXXX的環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，我打算采用XXXX的方法。

……具……體……做……法……

之所以這樣設(shè)計，是因為：

…………

B:為了(基于、因為)……

我打算采用XXXX的方法來進行(某一個環(huán)節(jié)XXXX)

……具……體……做……法……

導入

a.興趣是最好的老師，學生的情感極易受環(huán)境氣氛和他人情感的感染而產(chǎn)生共鳴?；谶@點，開課之初，我首先……

b.良好的導入是激發(fā)學生學習熱情、求知欲和探究心理的有效方法。針對學生的年齡特點，我采用了……

c.好的導入未成曲調(diào)先有情，像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。不但使學生了解這節(jié)課所要學習的課題和內(nèi)容，還要形成閱讀期待，激發(fā)學生的學習興趣，產(chǎn)生探究的欲望

探索新知

a.接下來進入啟發(fā)誘導，探求新知的教學環(huán)節(jié)，在這一教學環(huán)節(jié)中，我將采用觀察試驗、合作探究的教學方法。

b.討論方法:通過這種討論的方法，可以集思廣益，互相啟發(fā)，同時還可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)對問題的鉆研精神并訓練學生的語言表達能力。

知識歸納小結(jié)

a.在課程即將結(jié)束時，以……的方式引導學生對本節(jié)課的重點加以回顧;

b.對本節(jié)課的知識……進行歸納和梳理，讓學生對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)的認識。

板書

a.為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計，這就是我的板書設(shè)計。

b.板書是指教師和學生根據(jù)教學的需要，在黑板上用文字、圖形、線條、符號等再現(xiàn)和突出教學重要內(nèi)容的活動

c.通過這個板書，學生可以一目了然的把握課文的重點、難點，一看板書就能回憶起課文的內(nèi)容，體現(xiàn)了直觀性的特點，另外，板書文字簡練，但不單調(diào)，體現(xiàn)了藝術(shù)性。

結(jié)束語

a.本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。

b.我的說課到此結(jié)束，謝謝，各位考官辛苦了,請問需要擦黑板嗎?

發(fā)布時間：2023-05-20來源：貴州163

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