為適應(yīng)新高考改革，構(gòu)建良好教育生態(tài)及促進(jìn)民族地區(qū)中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升全縣校園心理健康工作者的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，惠水縣教育局依托東西部協(xié)作荔灣名師大講堂，以惠水縣民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目為契機(jī)，于日前開(kāi)展了主題為高中新高考備考策略解讀、高中新課程選課走班分班做法及建議、青少年情緒障礙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)的培訓(xùn)活動(dòng)。
課程主講人分別是廣州市荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)黃小燕老師、多次獲廣州市學(xué)科高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)及“廣州市優(yōu)秀教師”的梅永常老師、廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院李瑩珊醫(yī)生。
黃小燕老師作了題為《基于問(wèn)題導(dǎo)向的高中課堂教學(xué)實(shí)踐與反思》講座，她從科技、課程、四新、學(xué)科核心素養(yǎng)、課堂等方面作了具體分析，針對(duì)老師們?cè)谛赂呖紓淇疾呗陨献髁艘I(lǐng)和導(dǎo)向，詮釋了方向和努力的一致性；梅永常老師通過(guò)學(xué)生案例，與老師們分享了他對(duì)選課走班的經(jīng)驗(yàn)和建議；李瑩珊醫(yī)生從青少年的生理特點(diǎn)、常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題、非自殺性自傷的特點(diǎn)及三級(jí)預(yù)防體系，結(jié)合真實(shí)案例為教師們提供了全方位的知識(shí)培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)采取線上線下方式開(kāi)展，授課教師從新高考備考、課程選課、心理健康等多方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，大力推進(jìn)了整體教學(xué)水平，持續(xù)補(bǔ)齊了短板弱項(xiàng)，切實(shí)推動(dòng)惠水縣民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展，助推惠水教育高質(zhì)量發(fā)展。
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