為踐行十九大精神,本次醫(yī)院黨辦組織開展了“不忘初心跟黨走，健康中原新征程”學習活動。我園教師在主任和園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，重溫了十九大報告的主要內(nèi)容，并圍繞著新時代學前教育工作者的責任為主題，結(jié)合工作實際交流了學習體會。
作為一名年輕的黨員教師，在本次活動中，感受到了作為一名老師，貴州省公務(wù)員報名表必須要不斷地學習，永遠保持在一個虛心學習的狀態(tài)！不負青春不負韶華，且行且思！不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。才能給孩子們更好的教育。所以，我很慶幸能來到這個園所，在我的身邊，有許多這樣的榜樣：例如我們的孟院長、教學主任：楊軍醫(yī)老師；教研組長：李會玲老師、謝芳老師。這幾位領(lǐng)導充分發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。其中我最為敬佩的就是李會玲老師，記得我與她初次見面時，是新學期教師儀容儀表的培訓。她會議開始前的一段自我介紹令我印象深刻。會玲老師從容的站在講桌前慢條斯理、滔滔不絕的介紹自己時，我以為這位老師肯定是以為極其嚴肅的教師。在日復一日的工作中，事實證明我是錯的。漸漸的我發(fā)現(xiàn)會玲老師是一位待人親切，喜歡幫助他人的“天使”，對誰都那么的溫和。她喜歡看書，也很喜歡寫作。她喜歡在閑暇之余與我們分享自己寫的文章。我發(fā)現(xiàn)她的文章大多是我們生活中不見其煩的小事，而她總很是能將這些小事看的很透徹，從新拆分組合，從另一種視角看待事情。她做事還很嚴謹細致，每次無論是觀摩課還是教研會，她的筆記本上總是記滿了密密麻麻的字。上面寫著的是會議的重點和老師們需要改進的地方。每當我遇到了難題都會去找會玲老師請教，即便她也有很繁忙的工作也會停下自己手頭的工作，耐心細心的疏導與你。
漸漸地，在我遇到困難時想到的第一個人就是會玲老師，在與她交談時，內(nèi)心的迷茫和躁動都會慢慢散去。私下在想為什么一個人能這樣儒雅，這般知性？這讓我更加欽佩她了。我了解到，她還是國家二級心理咨詢師。發(fā)表文章15篇，獲獎?wù)撐慕?0篇；創(chuàng)作童謠作品3篇，分別獲得市一、二、三等獎；她在單位 內(nèi)曾多年多次被授予先進個人、優(yōu)秀黨員和三育人等榮譽稱號。在日常工作中，會玲老師非常注重師德的修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)。以身作則，遵守勞動紀律、時刻用黨員的標準嚴格要求自己。
能如此嚴謹認真的工作，對待對待孩子們也就更不用說了。在每位領(lǐng)導來辦公室之前，他們曾經(jīng)都是一名普通的教師。直到現(xiàn)在早已畢業(yè)上小學初中的學生，甚至是孩子的家長每每經(jīng)過園門口碰見會玲老師時都還會親切的與李老師問好！說到這里，我由衷的感受到我能成為這個園內(nèi)老師的一員是有多么的榮幸和自豪，無論是這里的教師還是領(lǐng)導，他們都是那么的平易近人，相互幫助。特別是我的領(lǐng)導們，不與其他領(lǐng)導一樣，沒有一點架子。本學期還專門為我們年輕教師成立了師徒結(jié)對和互助小組、在上觀摩課時幫我們指點教案、準備上課的教育、還為我們積極向區(qū)里申請學習機會、業(yè)余時間還在微信中與我們分享相關(guān)的教育建議、而且他們還堅持利用晚上的業(yè)余時間，琢磨教研活動。組織我們召開每周三的教研會。使我們在教研會上解決工作中實際問題。逐步樹立“以教帶研，以研促教”的教學和教研意識等等，有求必應(yīng)。都是真真實實的在為我們老師的工作和進步著想。 雖然我們教師在工作中很繁忙，但我深知，領(lǐng)導們何嘗不是比我們的工作量更大呢？每次下班時，他們辦公室里的門總是亮著。加班加點的工作，這難道不令我們大家學習嗎？
還記得習主席在北京師范大學考察時強調(diào)的講話“教師“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在教育教學中，我們面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”
榜樣就在我身邊。因此，我要向身邊的榜樣們學習，用真誠的愛心去愛每一個愛學生，要做一個知識淵博的老師。要做一個有責任心，有愛心的老師。把每一位孩子都當作自己的孩子一樣去愛，教師的一言一行，都會對學生起潛移默化的作用。最后，讓我愛著這群可愛的孩子，愛著這份平凡而偉大的工作，和大家一起努力！前進！
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