2018年3月24日，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)鄭東新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，向名師們學(xué)習(xí)“深度學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)課堂”。聽(tīng)過(guò)名師們的上課和講座后，劉德武老師和許衛(wèi)兵老師靈活的教學(xué)風(fēng)格和結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐的模式震撼了我，2013選調(diào)生報(bào)名時(shí)間原來(lái)數(shù)學(xué)還能這樣教！
第一節(jié)課是劉德武老師講的《我們來(lái)到鐘表盤(pán)上》，劉老師利用形象的動(dòng)畫(huà)來(lái)驗(yàn)證著孩子們的猜想，引領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)并探究了角、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、周長(zhǎng)、反彈、滾動(dòng)等知識(shí)，真正照應(yīng)了劉老師改編羅丹的這句話“生活中從不缺少數(shù)學(xué)，而是缺少發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛。”
休息十分鐘后，接著是劉老師的講座，我對(duì)他老人家提出的觀點(diǎn)“學(xué)生是老師備課的唯一根據(jù)，教材、教參、大綱只是參考；動(dòng)手很重要，動(dòng)腦比動(dòng)手更重要，幾何教學(xué)的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力；需求產(chǎn)生興趣，需求產(chǎn)生思考，需求產(chǎn)生方法；逆向性訓(xùn)練具有更高的思維價(jià)值。”和對(duì)知識(shí)不斷整合的探究精神欽佩不已！七十二歲的劉老師現(xiàn)在還指導(dǎo)我們要遵循“思考、交流、動(dòng)手操作”三步走的方法，我還有什么理由不去借鑒和運(yùn)用呢？
下午許衛(wèi)兵老師講了《認(rèn)識(shí)面積》，許老師從一幅手印畫(huà)入手，引出數(shù)學(xué)日記，并從日記中的長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量再引出要學(xué)習(xí)的面積，面積分三步走：定標(biāo)準(zhǔn)，去測(cè)量，得結(jié)果。最后總結(jié)為它們都是計(jì)量，以后還要學(xué)很多很多......
在許老師的講座《結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐》中，我明白了什么是數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)：它是指建立在數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)生已有認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，以整體關(guān)聯(lián)為抓手、以動(dòng)態(tài)建構(gòu)為核心，以發(fā)展思維為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)學(xué)力與教學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)追求的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí)理解了結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐要著眼整體、著重聯(lián)系、著力思維。這是我今后學(xué)習(xí)的又一個(gè)方向，一定要把數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化，并運(yùn)用于課堂之中。
最后，我要用許老師所說(shuō)的話作為結(jié)尾：作為數(shù)學(xué)老師，就要用數(shù)學(xué)的方式、數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的光芒照亮學(xué)生。
溫馨提示：
1、請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：gz163rsw官方具體簡(jiǎn)章發(fā)布后，我們會(huì)第一時(shí)間通過(guò)公眾號(hào)分享給大家。你可以在公眾號(hào)中回復(fù)“貴州公務(wù)員”隨時(shí)查看最新動(dòng)態(tài)。
2、有疑問(wèn)可加小編個(gè)人微信：gz163rsw
貴州人事招考信息網(wǎng)官方公眾號(hào)：gz163rsw
貴州特崗教師招聘招考信息網(wǎng)官方公眾號(hào)：gzjszpw
貴州醫(yī)療衛(wèi)生招聘信息網(wǎng)官方公眾號(hào)：gz163ylwsw
掃描下方二維碼直接關(guān)注公眾號(hào)
