163貴州人事網(wǎng)2018年10月10日訊：
10月9日，記者從省人社廳獲悉，我省中小學教師職稱評審工作現(xiàn)已開始。
此次推薦范圍及評審條件為：全省普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教研室和校外教育機構(gòu)教師，符合《貴州省中小學教師系列專業(yè)技術(shù)職務任職資格申報評審條件（試行）》申報評審條件的，可按規(guī)定程序申報各級教師職稱。繼續(xù)教育的按省人力資源社會保障廳有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
據(jù)了解，我省2018年正高級教師指標數(shù)為116名。我省將綜合考慮各市（州）、貴安新區(qū)、省直管縣及省屬學校中小學教師隊伍規(guī)模、副高級職稱人數(shù)、特級教師人數(shù)、省級骨干教師人數(shù)等因素，按照1：3的比例分配各地推薦上報指標。評審采取個人自愿申報、學校推薦、各級主管部門復核上報、評委會評審的方式進行。
副高級及以下教師，則將堅持向農(nóng)村和艱苦邊遠地區(qū)傾斜，暢通中小學、幼兒園教師職稱評聘渠道，根據(jù)各中小學上年末高、中級崗位空崗數(shù)，按40%的比例（四舍五入）核定當年該中小學推薦評審高、中級專業(yè)技術(shù)職務任職資格空崗數(shù)，并在授權(quán)范圍內(nèi)組織開展評審工作。
正高級教師職務任職資格的評審，實行師德失范一票否決制。把評價側(cè)重點放在工作實績和實際貢獻上。副高級及以下教師職務任職資格的評審，按照“重師德、重教學、重業(yè)績、重貢獻”的原則，增加教育教學教研能力評價比重，引導教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進取，不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
正高級教師繼續(xù)采用分類評價、量化綜合打分的方式，根據(jù)學科特點和職業(yè)屬性進行分組，開展示范教學視頻網(wǎng)絡評審、現(xiàn)場說課答辯、業(yè)績成果評審三個環(huán)節(jié)的評審。副高級及以下教師按照職業(yè)屬性和崗位要求為基礎，區(qū)分不同的學科特點開展分類評價，堅持采用說課講課、面試答辯、專家評議等多種評價方式相結(jié)合，鼓勵各地遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，結(jié)合本地中小學教師教學特色和教育教學實際不斷創(chuàng)新評價方式。
中小學、幼兒園系列正高級職務任職資格，須在2018年10月10日至12日按規(guī)定程序?qū)⒃u審材料報送到貴州教師教育學校培訓中心三樓會議室（貴州省貴陽市見龍洞路82號），逾期責任自負。
副高級及以下教師，各地、各部門將結(jié)合當?shù)亟逃虒W要求，在《貴州省專業(yè)技術(shù)職務任職資格評審工作規(guī)則》要求的基礎上，制定報送要求及報送時間、地點。（孫維娜）
來源：貴陽晚報
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