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2023年黔東南凱里市教師（教育基礎(chǔ)知識）筆試沖刺卷二（四）

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三判斷題

1.教育可以超越生產(chǎn)力的發(fā)展和政治經(jīng)濟(jì)制度的要求而引起社會變革。()

2.勞動技術(shù)教育包括勞動教育和技術(shù)教育兩個(gè)方面。()

3.學(xué)校教育對人的社會化具有規(guī)范和自覺化的特殊功能。()

4.“王侯將相寧有種乎“人皆可為堯舜”，說明人的遺傳素質(zhì)方面不存在差異性。()

5.學(xué)校的教育目的比一般的教育目的更具科學(xué)性、預(yù)見性和有效性。()

6.教育方針是衡量和評價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。()

7.以美國為代表的西方國家，其教育目的的確定主要以個(gè)體的自我發(fā)展為取舍依據(jù)，而我國傳統(tǒng)

的教育目的主要以社會的群體發(fā)展為取舍依據(jù)，前者的教育目的比后者更科學(xué)合理。()

8.人在發(fā)展過程中表現(xiàn)出的能動、自主、自覺、自決和自我塑造等能動性，是人的生長發(fā)展和

動物生長發(fā)展最重要的不同。()

9.素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的策略實(shí)施，而不是脫離全面發(fā)展教育另搞一-套。()

10.校園輿論是物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)-體，是實(shí)踐的產(chǎn)物。()

四、填空題.

1._______是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。

2._______是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

3.我國當(dāng)前的學(xué)制類型是.

4_______對其他各育起著保持方向和保持動力的作用。

5.個(gè)人本位教育目的論倡導(dǎo)_____、尊重人的價(jià)值。

發(fā)布時(shí)間：2023-11-08來源：貴州163

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