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1.下列關(guān)于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的說法。正確的有( )。
A.以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心
B.以前瞻性、國(guó)際性、時(shí)代性為基本原則
C.綜合表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新等6大素養(yǎng)
D.分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面
E.充分反映新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求
1.【答案】ACDE。解析：本題考查中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。
選項(xiàng)A，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中的“總體框架”明確指出，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心。
選項(xiàng)B，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則。
選項(xiàng)C，具體內(nèi)容綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。
選項(xiàng)D，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。
選項(xiàng)E，其中，時(shí)代性要求充分反映新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求。
據(jù)此可知，選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的只有B項(xiàng)，故本題選ACDE。
2.關(guān)于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)，以下說法正確的有( )。
A.是一種雙向評(píng)價(jià) B.是一種形成性評(píng)價(jià)
C.主張實(shí)行末位淘汰 D.著眼于教師未來的發(fā)展
E.能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
2.【答案】ABDE。解析：該題考查發(fā)展性教師評(píng)價(jià)相關(guān)內(nèi)容。
選項(xiàng)A發(fā)展性教師評(píng)價(jià)非常重視領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、校內(nèi)與校外間的溝通，鼓勵(lì)全體師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)以及校外有關(guān)人員積極參與教師評(píng)價(jià)工作，要求評(píng)價(jià)過程務(wù)必是一個(gè)雙向過程，故A正確。
選項(xiàng)B發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是一種形成性評(píng)價(jià)，它不以獎(jiǎng)懲為目的，而是在沒有獎(jiǎng)懲的條件下促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，故B正確。
選項(xiàng)C發(fā)展性教師評(píng)價(jià)最終要達(dá)到教師個(gè)體與學(xué)校整體、少數(shù)教師與全體教師、現(xiàn)實(shí)狀況與未來發(fā)展的雙向發(fā)展目標(biāo)，是一種為促進(jìn)教師提高的形成性評(píng)價(jià)，不會(huì)實(shí)行末尾淘汰，故C錯(cuò)誤。
選項(xiàng)D在發(fā)展性教師評(píng)價(jià)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重教師的未來發(fā)展，注重教師的個(gè)人價(jià)值、倫理價(jià)值和專業(yè)價(jià)值，故D正確。
選項(xiàng)E發(fā)展性教師評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮全體教師的積極性，提高全體教師的參與意識(shí)，擴(kuò)大交流渠道。通過制訂評(píng)價(jià)者和教師認(rèn)可的評(píng)價(jià)計(jì)劃，由評(píng)價(jià)雙方共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé)，注重長(zhǎng)期的目標(biāo)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，故E項(xiàng)正確。
綜上，故本題選ABDE。
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