青山環(huán)繞、綠樹相伴的美麗校園，寬敞明亮的教學(xué)樓，整潔舒適的學(xué)生宿舍……水城縣都格中學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，校園環(huán)境一年一個(gè)樣，三年大變樣。學(xué)校立足實(shí)際，著眼未來(lái)，緊緊圍繞“抓管理、提質(zhì)量、補(bǔ)短板”的總體思路，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，辦學(xué)特色逐步形成，辦學(xué)成果逐步突顯。
改善辦學(xué)條件，打造校園新環(huán)境
依山傍水、環(huán)境幽雅、氛圍靈動(dòng)的水城縣都格中學(xué)始建于1997年，位于風(fēng)景秀麗的北盤江畔。校園占地面積31畝，是一所農(nóng)村完全寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有教職工66人，15個(gè)教學(xué)班，在校生737人。
近年來(lái)，水城縣都格中學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)施齊備，實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書室、少年宮功能室、塑膠跑道、籃球場(chǎng)、小型足球場(chǎng)一應(yīng)俱全。
取得這些成績(jī)，是該校搶抓機(jī)遇爭(zhēng)項(xiàng)目，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓住“兩基”攻堅(jiān)大好時(shí)機(jī)，新建了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂，硬件設(shè)施在全縣率先得以改善，校園育人環(huán)境煥然一新。也是該校結(jié)合實(shí)際，因地制宜，強(qiáng)化校園綠化美化和亮化，選擇適宜氣候環(huán)境的花草樹木種植。更是結(jié)合風(fēng)土人情，集思廣益，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。
如今，“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂在學(xué)校感幸福”的校園文化生活環(huán)境正在都格中學(xué)開花結(jié)果，在北盤江畔綻放幸福之花。
塑造育人新形象，狠抓校園“三風(fēng)”建設(shè)
環(huán)境建好了，都格中學(xué)也不短在軟實(shí)力上下功夫。
秉承“放飛夢(mèng)想·揚(yáng)帆起航”的校訓(xùn)，圍繞“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳承民族文化、打造書香校園、成就陽(yáng)光學(xué)子”的辦學(xué)理念，以培育“一流好品格、一身好體魄、一副好口才、一手好漢字、一項(xiàng)好才藝”的陽(yáng)光學(xué)子為目標(biāo)，都格中學(xué)狠抓“三風(fēng)”建設(shè)。
近年來(lái)，以開展“學(xué)先進(jìn)、高定位、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)為載體，強(qiáng)化教職工的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，向強(qiáng)素質(zhì)要成績(jī)。一方面整合資源打造名師隊(duì)伍，另一方面完善學(xué)校規(guī)章制度，逐步形成了“用愛心滋潤(rùn)心田、用熱情拉近距離、用學(xué)識(shí)助推成長(zhǎng)、用汗水澆灌未來(lái)”的教風(fēng)。
尤其是開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)以來(lái)，有效提高了學(xué)生的思想道德品質(zhì)，逐步形成了“樂于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。在爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明教師”活動(dòng)中，成立聯(lián)合巡查小組，實(shí)行值班巡查，及時(shí)處理學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題，逐步形成了“平等相待、良好溝通、相互激勵(lì)、不斷進(jìn)取”的良好校風(fēng)。
強(qiáng)化常規(guī)管理，開拓管理新路徑
要營(yíng)造更加良好的校園風(fēng)氣，還需在管理在上找方法路徑。都格中學(xué)的管理在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，通過(guò)教代會(huì)討論研究，群策群力強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。
實(shí)施班主任進(jìn)班辦公模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，拉近師生心理距離，營(yíng)造和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；建立健全食堂管理工作機(jī)構(gòu)，嚴(yán)把食品采購(gòu)、貯藏、消毒、加工、留樣五道關(guān)，確保學(xué)生吃得安全、吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得舒適；明確宿舍管理人員、班主任是家校第一聯(lián)絡(luò)員，并做到想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、解學(xué)生之所困，讓每一個(gè)學(xué)生都能切實(shí)感受到學(xué)校有教師的關(guān)心、有宿管人員關(guān)愛。
都格中學(xué)還認(rèn)真按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的要求，將學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生分塊包干，責(zé)任到班、到組、到人，建立“責(zé)任明確、考核嚴(yán)格、網(wǎng)中有格、格中有人”的校園環(huán)境衛(wèi)生網(wǎng)格化管理體系，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫隙的潔凈校園。
深化課堂改革，探索教育教學(xué)新方法
校園環(huán)境好了，教學(xué)質(zhì)量也得到逐年提升。
都格中學(xué)采用走出去、引進(jìn)來(lái)的方式，積極鼓勵(lì)教師兼收并蓄、博采眾長(zhǎng)，大膽嘗試與實(shí)踐，做到因材施教。在構(gòu)建4人合作小組為主體的學(xué)習(xí)管理體系中，組內(nèi)人人有任務(wù)，角色實(shí)行輪換制，有序進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論交流、合作探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極探索新的教育教學(xué)方法，打造高效課堂。
三年來(lái)，學(xué)?？既敫咧械膶W(xué)生有283人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)705的40.1%。
讓閱讀遍地開花，打造書香校園；讓運(yùn)動(dòng)激情四射，每年選派學(xué)生參加市縣比賽均取得優(yōu)異成績(jī)；讓藝術(shù)精彩紛呈，每年在不同時(shí)段舉行各類文藝科技活動(dòng)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操……都格中學(xué)先后榮獲貴州省“四在學(xué)校·幸福校園”示范校、六盤水市文明學(xué)校、六盤水市示范性初級(jí)中學(xué)等榮譽(yù)稱號(hào)；2位老師被評(píng)為“貴州省山區(qū)優(yōu)秀教師”；6位老師榮獲六盤水市“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
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