第一階段：提前家訪(fǎng) 熟悉情況
以往家訪(fǎng)時(shí)間一般定于開(kāi)學(xué)前幾天，但是家訪(fǎng)和入園時(shí)間過(guò)于接近，不利于家長(zhǎng)和幼兒做好各方面的入園準(zhǔn)備。因此，靈峰幼兒園將新生家訪(fǎng)時(shí)間提前至5月初，通過(guò)家訪(fǎng)，提前讓家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園和老師熟悉起來(lái)，了解幼兒園生活的情況和要求。向家長(zhǎng)介紹入園前的具體作法，并進(jìn)行指導(dǎo)。以便于在接下來(lái)的生活中，家長(zhǎng)朋友能有目的地幫助幼兒做好入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括心理的和生活方面的。
第二階段：信息交流 共育共建
視頻拍攝也是幼兒園在做新生入園適應(yīng)的一項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。拍攝不一定要非常專(zhuān)業(yè)，但是要能體現(xiàn)幼兒園小班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒和家長(zhǎng)最快適應(yīng)幼兒園生活，并能有意識(shí)地幫助幼兒感受幼兒園的快樂(lè)生活，使幼兒在潛意識(shí)向往幼兒園的生活。
6月靈峰幼兒園將針對(duì)即將入園的孩子，設(shè)計(jì)、指導(dǎo)一些戶(hù)外的游戲活動(dòng)、親子游戲，向他們開(kāi)放園區(qū)內(nèi)的環(huán)境、材料，參觀班級(jí)活動(dòng)室、午睡室等，并未他們提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
通過(guò)前期的互動(dòng)與了解，本學(xué)期末集中召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，將更加系統(tǒng)、全面地向家長(zhǎng)介紹如何有效做好入園適應(yīng)工作。
成立社區(qū)合作小組將社區(qū)內(nèi)或居住在附近的家庭進(jìn)行劃分，幫助家庭之成立社區(qū)合作小組。其目的是增加小組內(nèi)幼兒共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)，小組內(nèi)的家長(zhǎng)也有互相交流分享子女教育的困惑和收獲的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)期保持聯(lián)系，并建立親密的感情，有親密的同伴一起入園，就有可能避免入園后出現(xiàn)幼兒面對(duì)所有陌生同伴時(shí)的緊張。（
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